第三百九十九章 反响（二更）

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另一个自己》和《BreakingFree》是一样的，但是仔细品味了一番后，我发现二者又完全不同。如果说《另一个自己》象征的是在高中生涯中压抑学子不甘心就这么麻木下去，想让自己生活变得更有色彩的故事，那么《BreakingFree》就是描述一个象征着自由的故事。

　　但是不管哪一首，对于这个动画都是无比契合的。这个音乐是纯净的，并没有出现当下歌曲每一首都必不可少的爱情。它象征着努力、象征着自由、象征着不甘平凡、象征着奋斗。我很喜欢着两首歌，希望大家也能喜欢。”

　　周结棍的一番话引得无数歌迷也奔向了《我为歌狂》，将热度再度提升了一大截。

　　而除了音乐界和动画界，在社会学上也引起了不少人的关注。

　　大家纷纷关注于现在的高中如同机械化的工厂，是否真的合适？其实这也是老调重弹了，每一年都会有各种各样的原因引起这一类的争论，但是都没什么结果。

　　这边说“快乐学习”，像美帝、英给兰都是这样，所以他们是发达国家。

　　那边说“快乐学习”是上层人士的谎言，你看美帝和英给兰的公立学校的确是快乐学习，但是私立学校比国内的衡水还要严格。比如英给兰的伊顿公学。

　　基本上那些国家上层社会的人都是这种私立学校出来的，如果真的听了快乐学习的鬼话，那就真的要阶级固化了。

　　反正两边谁也说服不了谁，一直在争论着，甚至有不少人还跑到了杨慎的微博底下，希望杨慎能够给予支持。

　　这下子可把杨慎弄得骑虎难下了，他自然不可能说“读书无用论”这种煞笔话，但是真让他觉得高考工厂模式合理，那也是骗人的。

　　只好发了一个和稀泥的微博：“学生应该有自己的兴趣爱好，也应该有自己的时间去发展这些兴趣爱好，但是学生的本职还是学习。”

　　有句话怎么说的？

　　学生要是学习不好，呼吸都是错！
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